پنجشنبه ۲۰ شهریور ۱۳۹۹ – ۲۱:۱۲ جزئیات تحصیل ۲۰۰ هزار دانشآموز عشایری/ ارائه طرح معلم چندپیشه
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش از ارائه طرح معلم چند پیشه خبر داد و گفت: در سال تحصیلی جاری، ۲۰۰ هزار دانشآموز در ۶۷۰۰ مدرسه عشایری درس میخوانند.
خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و پرورش: سال تحصیلی جدید با همه مشکلات و فراز و نشیبهایش از 15 شهریور آغاز شد؛ در ابتدا 3 سناریو برای سال تحصیل پیشبینی شد که شامل وضعیت آموزش در مناطق قرمز، زرد و سفید بود. مقرر شده بود در مناطق سفید همه دانشآموزان به مدرسه بروند؛ در مناطق زرد، آموزش به صورت ترکیبی پیشبینی شده بود و در مناطق قرمز هم قرار بود که آموزش مجازی و تلویزیونی ارائه شود.
اما با نزدیک شدن به سال تحصیلی، این 3 سناریو تغییر کرد و قرار شد مدارس با رعایت پروتکلهای بهداشتی در همه مناطق دایر شود و در ادامه هم ضمن تأکید آموزش و پرورش بر آموزش حضوری، به خانوادهها اختیار داده شد که برای آموزش حضوری یا مجازی فرزندشان تصمیم بگیرند.
اما شرایط تحصیل دانشآموزان عشایری چیست؟ آنها در حال حاضر چگونه آموزش میبینند و سال گذشته در شرایط کرونایی چه کردند؟ در این خصوص به سراغ محمدرضا سیفی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش رفتیم تا پاسخ این پرسشها را بگیریم.
** تحصیل بیش از 200 هزار دانشآموز عشایری در سال تحصیلی جدید
* آیا سال تحصیلی دانشآموزان عشایری مانند سایر دانشآموزان سراسر کشور از 15 شهریور آغاز شده است؟
سال تحصیلی از 15 شهریور برای دانشآموزان عشایری آغاز شد و با توجه به اینکه تعداد این دانشآموزان کم است و تراکم دانشآموزی ندارند و در منطقهای واقع شدند که کرونا شیوع پیدا نکرده است و اصطلاحاً جزو مناطق سفید حساب میشود، کلاسهای درس آنها به صورت حضوری برگزار میشود.
* یعنی کرونا به آنجا نیامده است؟
نه و هیچ آماری هم نداشتیم که دانشآموز عشایری مبتلا به کرونا شده باشد.
* امسال چه تعداد دانشآموز و مدرسه عشایری داریم؟
سال گذشته بازدیدهای میدانی از مناطق مختلف کشور داشتیم و استانهایی مثل هرمزگان، مازندران، زنجان، قم، کردستان و سیستان و بلوچستان اضافه شدند، آمار دانشآموزان عشایری بیش از 200 هزار نفر خواهد بود.
* یعنی این دانشآموزان تا الان درس نمیخواندند و بازمانده از تحصیل بودند؟
درس میخواندند ولی به عنوان دانشآموز روستایی و شهری درس میخواندند اما امسال این تعداد که حدود 25 هزار دانشآموز است، شناسایی شدند و آمار ما به بیش از 200 هزار دانشآموز رسید. مثلا در سیستان و بلوچستان بعد از 20 سال، 12 هزار دانشآموز که مدارسشان کد روستایی داشتند، به کد مدرسه عشایری تبدیل شدند و زیر چتر این دفتر آمدند.
**متأسفانه محتوای کتب درسی دانشآموزان عشایری هیچ تفاوتی با دانشآموزان عادی ندارد
* چه تفاوتی بین مدرسه عشایری و روستایی است؟
مدرسه عشایری، مدرسهای است که 50 درصد دانشآموزانش عشایری باشند. دانشآموز عشایری، دانشآموزی است که زندگی پدر و مادرش مبتنی بر دام است و در روستا مبتنی بر کشاورزی است. دومین فرق این است که خانوادههای عشایری به صورت ایلی و قومی زندگی میکنند و وابستگی قومی دارند اما ممکن است خانوادههای روستایی چنین وابستگی را نداشته باشند. سومین تمایز این است خانوادههای عشایری کوچرو هستند اما خانوادههای روستایی اصولا یکجا نشین هستند.
* آموزشهای آنها چه تفاوتی دارند؟
با توجه به ییلاق و قشلاقی که دارند، آموزشهایشان انعطاف دارد. دانشآموزان عشایری در طول یک سال در دو استان درس میخوانند و زمانهایی که در کوچ نیستند، برای جبران زمان سفر و کوچشان، کلاسهای دونوبته و حتی در روزهای پنجشنبه تشکیل میشود.
متأسفانه محتوای کتب درسی دانشآموزان عشایری هیچ تفاوتی با دانشآموزان عادی ندارد؛ 3 سال است که با سازمان پژوهش و برنامهریزی درسی مکاتبه میکنیم اما متأسفانه هیچ جوابی به نامه ما داده نمیشود. بر اساس بند 8 اساسنامه مدارس عشایری، متون مدارس عشایری باید متناسبسازی شود یعنی اینکه بر اساس اقتضائات جغرافیایی، بومی، منطقهای و فرهنگی، محتوای کتابهایشان متناسب شود.
طبق قانون باید بعد از سال 93 که زمان تأسیس قانون مدارس عشایری است، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی طی 2 سال کتب درسی دانشآموزان عشایری را متناسبسازی میکرد اما انجام نداده است.
* اساسنامه چه زمانی تصویب شده است؟
اساسنامه ۱۲ بهمن ۱۳۹۳ تصویب شده است و باید تا سال ۱۳۹۵ محتوا، متناسبسازی میشد و ما هر چند ماه مکاتبه میکنیم و درخواست داریم که انجام دهند اما کسی به حرف ما گوش نمیکند.
** ارائه طرح معلم چندکاره
* اشاره کردید که دانشآموزان عشایری در دو مدرسه درس میخوانند. منظورتان این است که معلمانشان فرق میکند؟
نه معلمانشان فرق نمیکند. طبق اساسنامه، معلم همراه ایل، کوچ میکند. یعنی تأمین معلم با منطقه مبدأ است.
* اگر معلم بومی نباشد، حضور در کوچ عشایر، کار سختی است.
سختی کار همین است. اگر معلم بومی نباشد و همراه عشایر کوچ نکند، منطقه مقصد میکند ولی غالبا معلم همراه عشایر کوچ میکند.
البته ما طرحی را ارائه دادیم که دانشسراهای عشایری احیا شود و از خود عشایر برای دانشآموزان، معلم بگیرند تا با فرهنگ و آداب و رسوم آنها آشنا باشد. نهایتا ما طرحی را تحت عنوان معلم چندحرفه یا چندپیشه ارائه دادیم.
یعنی فرد در کنار معلمی کردن، بتواند مروج کشاورزی باشد و در عین حال بهیار سلامتی باشد و همچنین دستیار دامپزشک باشد و اطلاعاتی درباره دامپزشکی داشته باشد. ضمن اینکه حافظ آثار باستانی و اماکن تاریخی باشد. معلم تربیتبدنی و هنر هم باشد. به عبارت دیگر 7 مهارت را داشته باشد.
* این طرح را ارائه دادید؟
بله، چندین ماه قبل به وزیر آموزش و پرورش دادیم تا بررسی کنند و با مشارکت وزارت بهداشت، وزارت رفاه و دستگاههای دیگر این کار را انجام دهند.
معلم را داریم و دستگاهها کمک کنند تا آموزشها انجام شود. ما ۱۰۰ مدرسه عشایری یک نفره داریم و در دورترین نقطه مرزی، مدرسه وجود دارد.
* این گروه از دانشآموزان روستایی که کد مدرسهشان عشایری شد، چقدر به نفعشان بوده است؟
اولین سود این است که قانون داریم حالا شاید اجرا نشود. سرانه مدارس عشایری ۳ برابر مدرسه عادی است. نکته دوم این است که معلم مدارس عشایری، یک سری مشوقها مثل حق کوچ، حق آمد و شد و حق اسکان دارد و این موارد در ماده ۳ اساسنامه مدارس عشایری درج شده است. درست است که اجرا نمیشود اما باید پیشبینی شود.
مورد بعدی متناسبسازی محتوای کتاب درسی است یعنی دانشآموز محتوایی را میخواند که مناسب است. مثلاً در کتاب درسی به دانشآموزان طبیعت نشان داده میشود که هر روز خودشان، آن را میبینند.
* چه تعداد مدرسه عشایری در کشور وجود دارد؟
۶۷۰۰ مدرسه عشایری در کشور وجود دارد که ۵ هزار مدرسه در ابتدایی واقع شده است و دلیل اینکه این دفتر در معاونت ابتدایی مستقر شده، به همین دلیل است.
* دانشآموزان عشایری از برخی فناوریهای آموزشی به دلیل شرایط زندگی محروم هستند. در سال گذشته چه فعالیتهایی انجام شد و سال گذشته در شرایط کرونا چگونه گذشت؟
سال گذشته یک اتفاقی افتاد که ما نگران نباشیم. حدود ۹۰ درصد محتوای کتب درسی در اسفند که شیوع کرونا بود، تدریس شده بود و از نظر آموزش نگرانی نداشتیم.
سال تحصیلی دانشآموزان عشایر به دلیل کوچرو بودن متفاوت است و محتوای کتاب درسی را هم به همین دلیل زودتر تمام میکنند.
* امسال را چگونه ارزیابی میکنید؟
چون تعداد دانشآموزان در کلاس کم است و در منطقه سفید هستند، کلاسهایشان برگزار میشود و مشکلی وجود ندارد.
* در آن مناطقی که اینترنت هست، امکان تهیه وسیله هوشمند خواهد بود؟
بنیادها و نهادهای مختلف دارند کار میکنند اما چون در برخی مناطق که عشایر حضور دارند، اینترنت نیست، به بستههای خودآموز آموزشی اکتفا کردیم.
این بستهها از ساده به مشکل است و چکیده دروس را ارائه می دهد؛ ضمن این مثالهای ساده و روان دارد تا دانشآموز بتواند به خوبی یاد بگیرد و راهنمای آموزشی هم دارد.
* برخی دانشآموزان عشایری در سامانه فارس من خبرگزاری فارس عنوان کرده بودند که 15 شهریور زمان کوچ آنهاست و امکان شروع سال تحصیلی نیست.
مشکلی پیش نمیآید. این موضوع منعطف است. سال تحصیلی دانشآموزان عشایری همیشه منعطف و متفاوت بوده است و در سالهای قبل هم زودتر شروع میشده است.
* دانشآموزان پیشدبستانی عشایری داریم؟
بله. از گذشته بوده و هنوز هم هست و در حال حاضر ۱۷ هزار دانشآموز پیشدبستانی عشایری داریم و کرونا هم تأثیری در روند آموزش آنها نداشته است. چون هم کلاسها با تعداد اندک و هم چند پایه است.
به گزارش فارس. برخی مخاطبان این خبرگزاری در سامانه فارس من با ثبت سوژهای خواستار پیگیری آن بودند.
انتهای پیام/
اخبار مرتبط
پر بازدید ها
پر بحث ترین ها
بیشترین اشتراک
بازار 
اخبار کسب و کار 
